Máster en Cultura, Pensamiento y Humanidad in Poland, Wroclaw

Los estudios en el programa de licenciatura en lengua inglesa Cultura, Pensamiento y Humanidad introducen una reflexión filosófica en profundidad sobre la cultura, revelando tanto las estructuras subyacentes fundamentales como las diversas dimensiones y aspectos relacionados de la cultura. Esta naturaleza del programa de grado hace que sea parte de la misión de la Universidad de Wrocław y la estrategia de desarrollo, haciendo hincapié en "la búsqueda de la verdad, la transmisión del conocimiento y el fomento de la cultura", la formación de "mentes abiertas ... aceptar la diversidad". El estudio de la Cultura, el Pensamiento y la Humanidad, en particular, persigue el área de la apertura y la disposición a los desafíos, siendo un proceso de aprendizaje que desarrolla de manera significativa y natural la comprensión de la diversidad cultural, y por lo tanto forma actitudes de tolerancia y respeto a la dignidad. En dos sentidos, también siguen siendo "un lugar de encuentro de diferentes puntos de vista y culturas": tanto por la temática de los propios estudios como porque, al ser estudios en inglés, están dirigidos a candidatos de diferentes áreas culturales. Los estudios implementados sobre la base de la cooperación internacional, que ofrecen una paleta de cursos impartidos por profesores tanto de la Universidad de Wrocław como de centros extranjeros (EE.UU., Carbondale), se caracterizan por un alto nivel de calidad educativa y permiten la adquisición de competencias expertas no sólo en la comprensión del entorno sociocultural, sino también en influir activamente y dar forma a este entorno. Realizan la gama de valores que constituyen el efecto de sinergia. poseen, sin embargo, debido a las especificidades de la propia disciplina y las características de este programa en particular, el valor de la interdisciplinariedad característica. El estudio en inglés de Cultura, Pensamiento y Humanidad lleva a cabo el proceso didáctico en el contexto de la cooperación internacional y rodeado de didactas de diferentes partes del mundo. Esto permite elegir entre los mejores y dirigir los estudios a candidatos de todo el mundo. Uno de los aspectos más importantes de los estudios de Cultura, Pensamiento y Humanidad sigue siendo la educación moderna e internacional.

El objetivo de los estudios de Cultura, Pensamiento y Humanidad es impartir conocimientos avanzados sobre las ideas de las humanidades y su influencia en el proceso de formación cultural, sus interrelaciones, su presencia en diferentes culturas, su dinámica en los procesos de desarrollo cultural. Y también impartir conocimientos sobre el uso de estas ideas para el diálogo entre culturas. Los conocimientos deben ser amplios y abarcar el desarrollo de las principales ideas, conceptos y corrientes de las humanidades y la filosofía y sus subdisciplinas, especialmente la filosofía de la cultura, la antropología social, cultural y filosófica y el pensamiento social y político -en particular, las concepciones filosóficas y psicológicas del hombre, el lugar de la "persona entre la naturaleza y la cultura", las formas de entender y definir la cultura y la crítica de la cultura. Deben ser capaces de pensar críticamente, entablar debates reflexivos, utilizar enfoques interdisciplinarios (antropología cultural, psicología cultural, sociología de la cultura). Las principales ventajas de este tipo de educación, es la creación, sobre la base de las peculiaridades de la forma de su investigación característica de la filosofía, una imagen organizada, completa e interdisciplinaria del estudio de la cultura, sensible a los cambios dentro de la cultura, el problema del diálogo intercultural, las peculiaridades del patrimonio cultural, así como los conflictos de valores y los procesos sociales condicionados por ellos. El resultado de estos conocimientos debería ser la formación de una comprensión crítica competente, un pensamiento crítico y un enfoque crítico de los procesos de civilización contemporáneos, así como la capacidad de promover estos conocimientos en las instituciones culturales y fomentar en ellas aptitudes constructivas de cocreación, diálogo y resolución de conflictos. Esto podría servir para el empleo en instituciones relacionadas con la educación, los medios de comunicación y las artes, pero también en organizaciones no gubernamentales que trabajan en la intersección de culturas, como las que prestan asistencia a los refugiados o resuelven conflictos entre minorías étnicas y religiosas. El lema sería, pues: "pensar para cambiar". Se trata, pues, de formar a una persona que comprenda su entorno cultural y civilizatorio y se oriente a crear y cocrear procesos de diálogo, reconocimiento mutuo y entendimiento para mejorar las condiciones de comunicación entre las personas.

Pensar para el cambio.

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